พลังแห่งการเรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลง (Transformative Learning)

ผมในฐานะเพื่อนร่วมเดินทางของคุณ จะพาคุณมารู้จักศาสตร์แห่งการพัฒนาตนเอง Transformative learning หนึ่งในเครื่องมือ ในการเปิดประตูสู่เบื้องลึกในจิตใจ สู่การตระหนักรู้ในตนเอง ถ้าคุณพร้อมเเล้วมาเริ่มออกเดินทางกันเลย

Highlight

Transformative Learning คือ กระบวนการสร้าง “ความหมายใหม่” ให้แก่ประสบการณ์เดิม เพื่อชี้นำการกระทำของตนในอนาคต
Transformative Learning จะทำงานได้ดีที่สุดผ่านการคิดทบทวนละเชื่อมโยงประสบการณ์ในอดีตตลอดการเดินทางของคุณ
Transformative Learning เป็นเครื่องมือนึงที่ช่วยในการ ตระหนักรู้ในตนเอง เป็นหนึ่งส่วนสำคัญในการพัฒนาตัวเอง

1. Transformative learning คืออะไร ?

ลองนึกภาพหนทางที่ไม่ค่อยมีใครเคยเดิน เส้นทางที่นำไปสู่การเปลี่ยนมุมมอง ความเชื่อ และวิธีที่คุณใช้เข้าใจโลกและสิ่งต่างๆรอบตัว นั่นคือแก่นแท้ของการเรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลง ไม่ได้เป็นเพียงการแสวงหาองค์ความรู้ใหม่เท่านั้น แต่เป็นถึงการเติบโตทั้งจากภายในใจและจิตวิญญาณ

Jack Mezirow นักสังคมศาสตร์ชาวอเมริกัน คนเเรกที่ให้คำจำกัดความคำว่าของ Transformative learning

Transformative learning is the process of effecting change in a frame of reference.— Mezirow, 1991

Transformative learning คือ กระบวนการ ที่ทำให้กรอบอ้างอิง ( Frames of References ) ซึ่งเป็นสิ่งที่มนุษย์ใช้ในการตั้งข้อ สันนิษฐาน ( Assumptions ) หรือให้ความหมายของ สื่งต่างๆรอบตัว โดยปราศจากการตรวจสอบ หรือต้ังคาถามต่อสันนิษฐานนั้นอย่างถี่ถ้วน

ให้ไปสู่กรอบอ้างอิงใหม่ ที่สามารถพิจารณาสิ่งรอบตัว อย่างรอบด้านมากขึ้น (Inclusive) แหลมคมมากขึ้น (Discriminating) สามารถเปิดรับสิ่งใหม่ได้มากขึ้น (Open) มีความสามารถในการเปลี่ยนแปลงเชิงอารมณ์มากขึ้น (Emotionally Capable of Change) และมีการคิดทบทวนมากขึ้น (Reflective)

กรอบอ้างอิงที่มีลักษณะเหล่านี้จะช่วยสร้างความเชื่อ (Belief) และความคิดเห็น (Opinion) ที่ผ่านการตรวจสอบและสอดคล้องกับความเป็นจริงมากยิ่งขึ้น (True) หรือมีเหตุผลอันสมควรมากขึ้น (Justified) ซึ่งในท้ายที่สุดนั้น จะนำไปสู่แนวทางการปฏิบัติ (Line of Action) ในชีวิตของบุคคลต่อไป (Mezirow, 2012)

Frames of References หรือกรอบอ้างอิงที่ Mezirow ได้ให้คำอธิบายเพิ่มเติมว่า กรอบอ้างอิงเป็นเหมือนโครงสร้างโดยรวมของ ข้อสันนิษฐาน (Assumptions) และ การคาดการณ์ (Expectations) ต่างๆที่มนุษย์มีต่อสิ่งรอบตัว ซึ่งถูกสร้างขึ้นมาจาก ประสบการณ์ในอดีต กลั่นกรองด้วยความพึงพอใจของบุคคลและสอดคล้องกับมิติทางปัญญา (Cognitve) มิติทางอารมณ์ (Affective) เเละมิติทางภาวะจิต ( Conative ) อีกทั้งยังเป็นสิ่งที่ สร้างและจำกัดการรับรู้ กระบวนการคิด ความรู้สึก และอุปนิสัยของบุคคล รวมไปถึงสิ่งที่ช่วยสำรวจหาบริบทเพื่อ ให้ความหมายของสิ่งต่างๆรอบตัว และกำหนด หนทางการดำเนินชีวิต

กล่าวโดยสรุป

Transformative learning เป็น กระบวนการสร้าง “ความหมายใหม่” ให้แก่ประสบการณ์เดิม เพื่อชี้นำการกระทำของตนในอนาคต

2. Transformative learning กับการเดินทางของผู้คน

การเรียนรู้สู่การเปลี่ยนเเปลง ทำให้เราค้นพบว่าบนเส้นทางของการผจัญภัยที่แตกต่าง เราได้เก็บความทรงจำเเละความรู้สึกไว้ในกระเป๋าเป้ สร้างมันให้เป็นเกิดเป็น องค์ความรู้ที่มีความเฉพาะตัวไม่เหมือนใคร ไม่เคยมีตำราเล่มไหน หรือโรงเรียนไหนเคยสอนมาก่อน

Transformative learning เป็นกระบวนการที่สำคัญ มุ่งเน้นไปที่การ คิดทบทวนในตนเอง และเรียนรู้ที่จะเชื่อมโยงองค์ความรู้ใหม่เข้ากับประสบการณ์ที่ผ่านมาในชีวิต เหมือนกับว่ากำลังเรียงร้อยเชื่อมโยงเเต่ละจุดของชีวิตเข้าด้วยกัน — Connecting the Dots

คุณไม่สามารถเชื่อมต่อจุดด้วยการมองไปข้างหน้า คุณสามารถเชื่อมต่อมันก็ต่อเมื่อมองย้อนกลับไปเท่านั้น— Steve Jobs (2005)

เพื่อสร้างการเส้นทางของคุณที่ไม่เหมือนใคร เริ่มต้นการเดินทางที่มีความหมาย เเละเชื่อมโยงประสบการณ์เข้ากับจิตวิญาณในตัวคุณ

3. เข้าถึงสุดสูงสุดของการพัฒนาตนเอง

ตอนนี้เรามาพูดถึงการพัฒนาตนเองกัน การที่จะเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมได้ ต้องเริ่มจากการเปลี่ยนเเปลงความคิด (mindset)

Transformative Learning เป็นเหมือนอีกหนึ่งเครื่องมือ คือประตูที่เชื่อมโยงเราเข้าสู่หัวใจ ข้างใน ทำให้เราได้มองเห็น อคติ ข้อจำกัด คุณค่า หรือตัวตนข้างใน อย่างตรงไปตรงมา

เป็นประตูที่ทำให้คุณได้ค้นพบ อัญมณี นั่นคือการ “ตระหนักรู้ในตนเอง” รู้จักเเละคุ้นเคยกับ จุดเเข็ง จุดอ่อน คุณค่าของคุณ ลึกลงไปถึงเครื่องยนต์ที่ขับเคลื่อนและหล่อเลี้ยงชีวิตของคุณ

การค้นเข้าไปในจิตใจไม่ใช่เริ่มง่ายเเละสวยงามเสมอไป

เปรียบได้กับ การก้าวออกมาจาก Comfort zone เพียงเเต่ไม่ได้เป็นการออกไปเผชิญโลกภายนอก เเต่คือการเผชิญหน้ากับปีศาจในใจของตัวเอง

รู้เขา รู้เรา รบร้อยครั้งชนะร้อยครั้ง สำหรับผมรู้เขาที่คิดว่ายากเเล้ว แต่การรู้จักกับตัวเองกลับกลายเป็นเรื่องที่ยากกว่ามาก— Aznr (2023)

ถ้าคุณสนใจในทฤษฏีของการเรียนรู้สู่การเปลี่ยนเเปลง บทความต่อไปของผมจะพาพวกคุณเดินทางผ่านเวลา ไปกับประวัติศาสตร์ของ Transformative learning Theory ในหัวข้อที่ 1–2 : Historical context

เนื้อหาบทความครั้งนี้เป็นส่วนหนึ่งของเรื่องราวทั้งหมดเกี่ยวกับ Transformative Learning ติดตามกับผมต่อในหัวข้อต่อไป

Table of content : Theory behind action , Transformative Learning

Part I : Introduction to Transformative Learning

Chapter 1 : Understanding Transformative Learning

1–1: What is Transformative Learning?
1–2: Historical Context

รายการ Theory behind action เป็นฐานของ ทฤษฏีที่อยู่เบื้องหลังความคิดของผม

References

Transformative Learning: Challenges for instructors in Higher Education. (n.d.). Transformative Learning: Challenges for Instructors in Higher Education.
Transformative Learning: Teaching by Experts by Experience for Development of Critical thinking and Problem Solving Skills. (n.d.). Journal of Health Sciences Scholarship January-June 2022, Vol.9 №1.
Mezirow, J. (1991). Transformative Dimensions of Adult Learning.
Gotoknow. (n.d.). Transformative Learning Theory: An Overview. gotoknow.org
Urbinner. (n.d.). Transformative Learning: The Learning That Changes Students’ Inner World. urbinner.com
Mezirow, J. (n.d.). Transformative Learning in Practice: Insights from Community, Workplace, and Higher Education. European Association for the Education of Adults (EAEA). ecolas.eu (PDF)
Teachers College, Columbia University. (2014, October). Jack Mezirow, Who Transformed the Field of Adult Learning, Dies at 91. tc.columbia.edu

Jovey | Ultimate from within